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新能源汽车技术专业解决方案

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新能源汽车新时代



新能源汽车产业对技术技能型人才的工作岗位主要集中在新能源汽车质量检测、故障检修、维护保养三方面,具体岗位如下:


开心快三配套螺旋上升式课程体系


根据校企合作、工学结合的现代学徒制的创新实践要求,围绕新能源汽车电驱动控制技术、动力蓄电池管理和控制技术以及整车电子控制技术,通过引入企业工作案例,建立多维度校企合作的人才培养模式,采用螺旋式上升的技能知识架构,搭建新能源汽车专业课程体系


课程体系按照新能源汽车检测维修操作技能的形成过程来设计学习任务,以学习任务为载体负载专业理论知识,提供企业工作任务情境,学生在完成工作的过程中逐步完善知识体系建构。


配套立体化课程资源及教具


新能源汽车技术课程采用基于工作过程的课程开发模式进行编制,依据职业能力分析和技能培养目标确定课程内容,以新能源汽车检测维护与维修职业能力为主线来设计项目课程结构,配备全面、完整的学习资源。

教材

学习材料


新能源汽车充电仿真教学系统



操作视频


原理动画


实车教学设备

低压模拟教具

配套的平台及移动端


PC端课程教学


PC端课程编辑


车识堂APP


新能源汽车专业环境建设



共同体教学实施策略

课程以新能源汽车检测维护与维修职业能力为目标确定各项目的技能目标和知识目标,以工作过程为导向设计教学活动。提供灵活多样的在线备课系统,满足教师个性化教学环节设计和活动组织。

教学活动组织采用职业教育六步法教学模式(咨询、计划、决策、实施、检查、评价),教师和学生可以充分利用学习平台课程资源以及投票、练习、笔记、进度跟踪等功能进行交流合作,共同构建知识,分享知识。这种开放式的、平等的交流可以促进师生之间、同学之间交流沟通的深度和广度,利于综合型的课程材料,促进学生综合性能力的形成和发展

校企合作人才培养模式

学教做合一、现代学徒制与工匠精神结合起来,深化工学结合,产教融合、校企合作,校企双方共同培育人才,是贯彻落实《中国制造2025》纲领、弘扬大国工匠精神的具体举措。

多年来,我们致力于探索建立校企联合招生、联合培养、双主体育人的长效机制,完善学徒培养的教学文件、管理制度、培养标准,推进专兼结合、校企互聘互用的双师结构教师队伍建设,建立健全现代学徒制的支持政策,形成和推广政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制。

深化产教融合、完善职业教育和培训体系,推动职业教育高质量发展,我们愿与您共同努力!


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